近日，浙江省第六届高校教师教学创新大赛结果揭晓，浙江农林大学暨阳学院市场营销专业赵梦云团队的《直播营销与运营》课程，凭借“分层实战砺新农”教学模式斩获省级特等奖，刷新校历史最好成绩。与此同时，专业传来捷报：本届毕业生就业率再度实现100%。

　　从省级教学最高荣誉到全员高质量就业，这份亮眼答卷的背后，是商学院“数智商科”战略引领下，市场营销专业深耕“技术赋能、产教融合、赛创驱动”三位一体实践育人体系，实现育人转型的生动实践，更是地方高校扎根县域、服务地方的有力彰显。

　　顶层设计：锚定数智转型，找准育人定位

　　“百分百的就业率，核心在于人才培养定位与社会需求高度契合。”商学院院长何红光教授一语道破关键。面对数字经济浪潮，学院前瞻性擘画“数智商科”蓝图，市场营销专业作为“排头兵”，果断跳出传统窠臼，锚定“数智营销”新赛道。

　　这意味着学生的知识结构从经典4P理论向大数据分析、直播电商、用户画像等数字化技能全面拓展；培养场景从封闭教室向产业田野与虚拟流量空间迁移。科学的顶层设计，为教学改革与育人实践指明了前行路径。

　　课堂革命：实景实战教学，锤炼硬核本领

　　战略的落地，靠的是深刻的课堂革命。专业深耕课程体系建设，已建成省级一流课程2门、市级精品在线课程3门，开发数字教材2本，形成优质、立体的数字化课程资源矩阵，为实战化教学改革筑牢根基。此次获特等奖的《直播营销与运营》课程，依托这一积淀，彻底打破“教师讲、学生听”的传统范式，将课堂搬进北大荒的粮田、县域的共富工坊和企业直播间，真正实现教学场景实景化。

　　教师化身“乡村特派员”，带领学生组成项目小组，开展真实的农产品直播推广。从选品、策划到现场直播、数据分析，学生在一个完整的商业闭环中真枪实弹地演练。课程根据学生基础设计不同难度的实战项目，让学生脱离抽象案例，直面真实供应链、消费者和客户反馈。通过这种沉浸式、体系化的教学模式，市场营销专业成功实现了人才培养从“知识传授”到“能力建构”与“价值塑造”的根本转变，有效激发了学生内生动力，锤炼出一批懂运营、会直播、能实战的硬核营销人才。

　　产教融合：深耕地方沃土，链通产业教学

　　扎根地方产业，方能筑牢育人根基。学校地处县域经济发达的诸暨，拥有全球知名的袜业、珍珠产业及香榧、盐焗鸡等非遗特产，市场营销专业敏锐把握地缘优势，将产业资源转化为育人资源，通过“专业+产业”深度耦合，破解“教什么”“为谁培养人”的核心问题。

　　专业依托“中国大唐袜艺学院”“中国珍珠学院”两大产业学院平台，深化产教融合育人模式。以营销实战赛事、产业项目实践为抓手，把真实行业场景有机融入课程实训环节，实现了“专业链、人才链”与“产业链、创新链”的精准对接。专业立足本土特色产业资源，深度参与产业的建设与发展。在岭北镇深挖非遗盐焗鸡价值，不仅打造出单条播放量破20万的爆款短视频，更主导制定《岭北盐焗鸡烹饪工艺规范》等两项团体标准，填补行业空白；在赵家镇赋能古树香榧产业，策划大型活动3场、研发文创产品十余款，成果获新华社等权威媒体报道20余次。此外，专业还联动店口镇坚果炒货产业及上海得物信息集团等地方产业集群与行业头部企业，引入真实商业项目实训，真正做到了在实战中育人才、在服务中促发展。

　　赛创反哺：真题真做，锻造实战生力军

　　产教融合中发现的真实产业问题，成为学科竞赛和创新创业项目最宝贵的“选题库”。专业坚持“以产业真问题驱动赛创，以赛创成果反哺教学与产业”的闭环理念，让学生在解决实际问题中提升创新能力。

　　翻阅学生获奖作品，一篇篇调查报告俨然就是一张张服务地方发展清单：从《珍珠企业捐赠对提升品牌价值的作用调查》，到《非遗文化赋能香榧区域品牌价值的机制研究》，再到《供需双侧驱动下岭北盐焗鸡特色产业对县域乡村振兴绩效的影响研究》…… 作品深度扎根诸暨产业实际，聚焦珍珠、香榧、盐焗鸡等地方特色产业开展实证调研。这类立足本土、紧贴地方产业的参赛成果，先后斩获浙江省大学生统计调查方案设计大赛、全国大学生市场调查与分析大赛等权威竞赛省级一等奖。近三年，专业师生累计获得“挑战杯”等学科竞赛奖项30余项，形成了“以赛促学、以赛促练”的良好氛围。竞赛锤炼出的敏锐洞察力，直接点燃了创业热情。目前，专业已组建乡村振兴实践团队20余支，其中5支已完成公司化注册，将课堂所学转化为实实在在的服务地方成效。

　　从顶层设计的精准定位，到课堂革命的扎实推进；从产教融合的深度赋能，到赛创反哺的丰硕成果，浙江农林大学暨阳学院市场营销专业以“数智”为翼、以地方为根，交出了高质量育人答卷，也为新文科背景下地方应用型高校人才培养转型，提供了可借鉴的“暨阳样本”。

　　（童小军、周琼）