日前，由广东省教育厅指导、广东省高等教育学会和广东外语外贸大学联合主办的第五届全国高校教师教学创新大赛广东分赛成功举办。深圳大学教师团队表现亮眼，从全省603位参赛教师（团队）中脱颖而出，斩获奖项19项，获奖比例高达95%，获奖数居全省第一，刷新了深圳大学在该赛事的历史纪录。

　　深圳大学电子与信息工程学院副院长、副教授张沛昌，经济学院副教授陈莹，艺术学部讲师吴诗川获得特等奖，入围全国赛。19项省级奖项的背后，不仅是老师对教学创新的执着追求，更是学校深化教育教学改革的阶段性成果。在大赛组织过程中，深圳大学教师参与度高、成绩突出、影响效果明显，获得“优秀组织奖”，学校已连续四年获得该项荣誉。

教学现场

　　记者了解到，深圳大学电子与信息工程学院副院长、博士生导师张沛昌，任广东省位置感知与探测工程技术研究中心副主任、技术带头人。深圳市“孔雀计划”海外高层次人才（C类）。在通信领域发表SCI/EI论文近30篇。曾获“深圳市十佳青年教师”、腾讯教学奖等荣誉。

　　张沛昌讲授《微型计算机技术》这门课已有10年之久。他提出“学在经典，进阶前沿”的核心课程改革理念，在8086经典16位架构基础之上，引入国产32位GD32微控制器，并同步开发7部系列教材及配套硬件开发板，形成从经典原理讲解到前沿应用实践的垂直进阶。

教学现场

　　为了打破传统的授课模式，张沛昌团队增加线上授课形式，联合智慧树平台打造全国首门微型计算机智慧课程，在知识图谱的基础上引入AI技术，创建三大自建智能体——24小时答疑智能体、深度探讨智能体和嵌入式工程指导智能体，针对学生不同的学习进度给予个性化教学。

　　张沛昌团队秉持“产教融合”理念，与兆易创新、朗科等企业建立合作，将科研成果转化为教学案例，将企业需求拆解为学生竞赛课题，形成“课程学习-科研反哺-竞赛实践-课堂优化”的闭环体系。该课程先后获评广东省“课程思政示范课堂”、广东省“课程思政优秀案例”一等奖、广东省“线上线下混合式一流本科课程”，并参评第三批“国家级一流本科课程”。

　　文｜记者 沈婷婷

　　图｜深圳大学公众号