活泼泼的体育课“上”出体教融合新路径，深圳娃“炼”出一副好体格

在龙华区玉龙学校，学生在体育课上跑步。 本版图片由深圳晚报记者严文婷 摄

▲学生利用AI智慧锻炼屏进行跳操锻炼。

▲学生在体育课上进行跳绳训练。

　　深圳新闻网2024年9月22日讯（深圳晚报记者 王宇刘夏蓝）近年来，深圳积极探索体教融合新路径，通过完善青少年体育赛事体系，改进体育课程和评价机制等方式，让体育助力学生健康成长。据了解，2023年深圳全市学生体质健康测试优良率为60.25%，相比2021年优良率上升近10%；儿童青少年近视率也呈逐年下降趋势。从今年春季学期开始，深圳在全市871所义务教育阶段学校实施“每天一节体育课”。在校园里挥洒汗水，在运动中享受乐趣逐渐成为深圳学子的生活方式。

　　爱上体育的少年改变显而易见

　　三年前的小张（化名），显得有些笨重，1.3米的个子，体重却有40公斤，偏高的尿酸指数更让他的家人担心。“当时我们带他去医院检查，考虑孩子的健康，医生建议我们帮助孩子控制体重。”小张的妈妈杨女士告诉记者，为了让孩子有个健康的体魄，她开始重视孩子的运动，鼓励孩子多参加和体育相关的学校社团活动。“孩子小学就读的福田区外国语小学对体育教学非常重视，会围绕学生的兴趣爱好举办篮球、跳绳、网球、羽毛球等形式多样的社团，我们家小孩就是从社团课开始喜欢上了跳绳。”杨女士说。

　　第一次接触跳绳，小张只能勉强连续跳四五个，但在学校体育老师的耐心指导和家人的鼓励下，他逐渐找到了节奏，现在的他每天都给自己设定跳3000至4000个的训练目标。三年的坚持让小张的身体发生了翻天覆地的变化。他现在身高1.55米，体重稳定地保持在45公斤左右，体脂率也得到了有效控制。近两年，他连续参加了2023年、2024年的福田区中小学生跳绳比赛。在2023年双人跳绳比赛中，斩获第二名；在两年的团体赛中，均夺得第一名。“名次不是最重要的，让我欣慰的是，他找到了属于自己的运动方式，成功减肥，而且通过坚持锻炼收获了更多的快乐。这离不开学校对体育教学的重视。”杨女士说。

　　在深圳市艺术高中，校长包强平积极进行着体教融合的实践。他将体育最大化地融入学校管理，培育了一群热爱运动和生活的师生队伍。为了打造有趣的体育活动，艺高每学期都举行各式各样的体育比赛，学校不光有自上而下的比赛，还让学生自下而上组织。不光如此，身为校长的他，更是每天早上6点都带着师生参加自己的“校长健身营”，风雨无阻。

　　艺高学子邱文彬和谭清腾都是美术生，每天要坐着画画6到7个小时。一开始，谭清腾经常腰酸背痛，但经过“每天一节课体育课”和“校长健身营”的“蜕变”，他比以前有精神了，腰也不痛了。“校长年纪挺大了，都能坚持锻炼三四十年，持之以恒的品质最值得我学习。”

　　多措并举打造创新体教融合模式

　　大力推进体教融合，深圳是认真的。深圳在课程、教师、竞赛体系等方面多措并举打造创新模式。

　　在体育课量增加的情况下，如何优化体育课程，提高体育课趣味性、竞技性、主动性，是深圳学校需要解决的问题。深圳引导学校用好课堂主阵地，精心构建体育课程体系，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，帮助学生培养爱好项目，养成锻炼习惯。

　　深圳坪山区锦龙小学创新体育常规课，设置了跑酷闯关游戏、攀岩等运动项目。此外，障碍跑、翻腾攀爬、走独木桥这类体育特色项目也被学校纳入课程范围内。学校更是专门在周一设置了一节体育游戏活动课，各班学生选择喜欢的项目，由班主任带领开展两人三足、投壶等体育游戏。

　　深圳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长郑秀玉曾表示：“每天一节体育课不但要开齐，而且要开好，而体育老师的数量和质量，是影响体育课质量的关键因素。我市多措并举，努力配齐配强体育老师。”

　　今年，深圳市、区各学校拟新增专、兼职体育教师2246人，目前已完成招聘专职编制体育教师1143人，另正在通过购买服务、购买课程等方式招聘全职顶岗体育师资1103人，今年秋季学期开学时已全部到位。到2024年秋季学期，全市义务教育阶段学校体育教师预计达到11000人，比2023年增加25.8%。

　　目前，深圳构建了大中小学生锦标赛、中小学生班级联赛的竞赛体系，并建立班级、校级、区级和市级四级体育竞赛制度。2023年，深圳举办28个项目44个市级以上体育比赛，覆盖200多万大中小学生，实现“班班有活动，周周有比赛，月月有颁奖”。

　　科技赋能提质体育课程

　　“1、2、3……”在深圳市龙华区教科院附属学校的操场上，一位学生正在做引体向上。在完成一个标准动作后，不远处的一台智慧体育设备便进行报数。除了引体向上区域，在仰卧起坐、立定跳远等运动区也配备了类似的智能设备。该校体艺处副主任郑细钦告诉记者，这一系列都是学校为提升体育教学的效率和质量而引入的智慧体育系统。

　　这套系统采用“云-边-端”架构，通过摄像头，实时、多维度地采集学生运动数据，同时利用部署在边缘计算服务器的AI视觉计算分析引擎，汇聚、分析学生运动学情，并结合科学的体育教学评价系统，建立学生运动学习的个人画像，帮助老师了解教学效果。

　　深圳大学附属中学宽阔的操场上，立着一块智能屏幕，学生正跟随视频中的指示，进行基础锻炼。“我们借助信息化手段，把短视频教学植入体育课堂。”深大附中体育教师孙波一边介绍一边演示说，体育教师只需点击平板电脑，就可以把体育知识、动作示范等通过智能屏幕，更为生动立体地展示给学生。在深圳市龙华区玉龙学校的活动区域，也摆放了运动智能屏幕。

　　智慧体育大大提升了体育运动的氛围，让学生运动起来更有趣、便捷。“以前练习的时候，都需要有老师指导，而现在只要打开智慧体育设备，跟着AI老师也可以进行锻炼。”深圳市龙华区玉龙学校五年级的陈同学说道。