科技教育如何赋能乡村全面振兴？7月31日，华东师范大学与华为技术有限公司联合主办的“科技小学堂”赋能乡村新内生发展暨全国乡村儿童发展与乡村全面振兴交流大会在沪举行。来自高校、政府、企业、中小学、基金会及社会组织的代表参会。

　　会上正式发布由华东师大设计、华为提供算力与平台的“科技小学堂”人工智能课程资源包。课程共24课时，设五大AI递进项目：创造AI学伴、气象监测站、农作物病虫害识别、AI助农创作、乡村智慧方案，由浅入深完成AI感知、数据处理、智能应用全流程实践，引导学生在真实的乡土问题情境中体验并掌握人工智能技术。自2021年江西于都启动“科技小学堂”项目试点，两所学校200多个孩子参与，到2026年，项目已经在江西、宁夏、河北、甘肃、云南、湖北、河南等七个省区100余所偏远地区乡村小学、初中落地，累计惠及15000余名乡村学生。

　　开幕式上，华东师范大学党委副书记朱军文表示，做好乡村教育、推进乡村全面振兴，是慢功夫，不能急功近利。学校将持续发挥教师教育、多学科交叉与人才培育核心优势，深化协同合作，推动科技教育与乡村振兴深度融合，为乡村儿童发展注入科技力量，为科技赋能乡村全面振兴贡献师大智慧与专业力量。

　　主旨报告环节，华东师范大学特聘教授黄承伟以“中国‘十五五’：科技赋能乡村全面振兴的挑战与展望”为题，系统分析了当前科技赋能乡村振兴的机遇与挑战，就统筹推进数字乡村建设、深化科技教育与乡村发展融合路径进行了前瞻性分享，为“十五五”时期科技赋能乡村全面振兴提供了学术指引。

　　实践交流环节，来自全国各地的代表分享了科技教育和乡村振兴的一线经验与阶段性成果。随后的圆桌论坛以“青少年科技教育与乡村新内生发展”为主题，与会嘉宾从政策支持、课程设计、技术赋能、学校参与、社会协同等多元视角展开深度对话。（光明日报全媒体记者颜维琦光明网记者华亭）