近年来，集宁区将科技教育作为推进素质教育、培育未来人才的核心抓手，立足各中小学校情，通过完善硬件设施、创新课程体系、搭建实践平台等系列举措，让机器人编程、无人机操控、数字创作等前沿科技，走进校园、融入日常，使科技课堂成为点燃青少年科技梦想的“孵化器”。

　　走进亿利东方学校的机器人实验室，科技氛围扑面而来。整齐陈列的机器人套装、精密的编程设备、各类传感器模块等专业器材一应俱全，这里既是学生技能训练的课堂，更是创意转化为现实的“科技孵化空间”。

　　据了解，机器人实验室是该校“数智未来”社团的专属训练场地。每周二、四下午，这里总能看到学生们专注投入的身影，有的围坐在一起讨论战术方案，有的对着电脑修改编程代码，他们在动手实践中解锁机器人技术的无穷奥秘。

　　“参加这类科技活动特别有意义，团队成员分工协作、各展所长，让机器人制作又高效又全面。”九年级学生吴昊轩手持刚调试完毕的机器人自豪地说，“参与过程中，我们不仅掌握了编程、机械设计、电路制造等理论知识，还能在比赛中付诸实践，提升相关素养，更练就了扎实技术本领，培养了冷静分析、坚持不懈的科学精神。”

　　为助力学生提升科技素养、培育创新能力，自2025年起，亿利东方学校积极推动科技课堂与人工智能深度融合，引导学生开展自主设计与智能控制项目，并组建专业科技辅导员团队，从结构搭建、程序开发到赛事策略，为学生提供全程阶梯式指导。

　　“我们不仅教授机器人设计与编程的核心技能，更注重通过项目实践，培养学生的计算思维、系统化解决问题能力和团队协作精神。”亿利东方学校信息科技教师邱新宇说，“下一步，学校将持续加大硬件投入、强化师资建设，为学生搭建探索创新的阶梯，让他们在数字世界与现实世界中健康成长。”

　　除了机器人编程，无人机操控等前沿科技也在集宁区的校园里落地生根，成为点燃学生科学梦想的又一重要载体。在文化小学的无人机社团教室里，同学们手持遥控器，操控无人机起飞、盘旋、穿越障碍、定点降落等，一系列动作一气呵成，空中划出的优美弧线引得现场阵阵欢呼。

　　“刚开始飞行时，我紧张得手心冒汗，连直线飞行都做不好。加入社团后，在老师的手把手指导下，我逐渐掌握了起飞、悬停、按线路飞行等技能，每次成功飞行都充满成就感。”学生李岩泽的话语里满是对无人机学习的热爱。

　　作为学校科技教育的特色品牌，文化小学着力打造“科学+多学科”融合模式，以劳动、美术、体育、棋类等活动为载体，推动科学教育与其他学科深度融合。2024年获评“国家科学示范校”后，学校进一步升级科技教育体系，不仅成立了以杜静老师为带头人的科学名师工作室，积极参与全国科学教育交流活动，还加大软硬件投入，新增机器人社团、3D打印触控设备、机器狗等，为学生提供更丰富的实践载体。

　　“无人机课程是学校科技课堂的特色内容，我们希望通过实践操作，让孩子们在玩中学、学中思，培养动手能力和创新思维，激发他们对航空科技的兴趣。”杜静介绍，无人机社团活动中，学生需掌握空气动力学、编程基础等知识，通过数学计算规划飞行路径、计算飞行时间，让学生在实践中感知科学与各学科的紧密联系。

　　科技是点亮未来的火种，创新是驱动成长的引擎。如今，集宁区的中小学生在各级各类科技赛事中捷报频传，从市级比赛的崭露头角，到自治区级赛事的摘金夺银，从全国交流平台的精彩亮相，到国际选拔赛的佳绩取得，学子们用扎实的技能、创新的思维展现了区域科技教育的丰硕成果。

　　来源 / 集宁区融媒体中心采访部 王鑫宇 胡晓然