11月25日，广西南宁市滨湖路小学举行“滨湖20年”课程教学改革成果展暨2024年学术年会启动仪式。此次会议聚焦教育教学改革、课程创新、数字素养培育和学业质量评价等关键议题，分享交流、共同探讨新时代教育创新与发展的新模式、新路径，推动学校办学高质量的发展。

　　南宁市滨湖路小学教育集团党委书记、校长谢小燕在开幕式上致辞，回顾了滨湖20年办学历程。谢小燕表示，滨湖人不断深化课程教学改革，聚焦育人方式变革，创新学与教方式，形成了“融合·变革·致远”发展的新样态。滨湖人追梦二十载，矢志践行教育家精神。

　　南宁市滨湖路小学教育集团党委副书记、常务副校长黄莉作了题为《从教走向学的“四学”课堂文化构建与实施》的分享。分享了学校“四学”课堂文化的建设与探索历程，“四学”课堂文化体现了素养时代，学校对教师的教与学生的学方式变革的探索，真正实现学生爱学、会学、巧学、乐学，教师爱教、会教、巧教、乐教。

　　南宁市滨湖路小学教育集团课程与教师发展中心主任、正高级教师、广西教学名师、特级教师郑洁进行了题为《小学数学“一图双线三指导”作业设计与实施策略的探索》的分享。她介绍，“一图双线三指导”的策略贯穿作业设计的前期准备、着手设计和有效实施三个阶段，为一线教师开展单元作业设计和实施提供了一套流程清晰、可资借鉴的操作范式，有效地帮助了学生巩固数学知识与技能，促进关键能力和数学核心素养的发展，切实减轻了学生过重的作业负担。

　　该校长虹校区副校长聂芬分享了教学成果《融合•进阶•共生：小学美术学科育人路径与实践》，英华校区主任、特级教师张春红围绕语文教学作了题为《基于核心素养的语文单元综合实践活动设计与实施》的主题分享。

　　广西教育科学研究院副院长吴玉龙带来以 “核心素养视域下课程教学改革” 为主题的报告，围绕基础教育改革面临的形势、思政课改革方向、议题式教学的设计与实施三大核心议题，与老师们深入交流。

　　据悉，此次学术年会为期一周，共有10场专题活动，从教育教学改革，课程创新，课堂实施，学业质量评价等方面展示建校20年的办学成果。

　　（光明日报全媒体记者王瑾雯）