黄河水奔涌不息，流淌着时间的刻度；白塔山巍然屹立，见证着奋斗的足迹。

　　在陇原大地上，一所学府用20年光阴，完成了从专科到本科、从单一师范到多学科应用型大学、再到硕士学位授权点的“三连跳”。她坚守师范育人底色，锚定应用型办学方向，让路易·艾黎提倡的“手脑并用、创造分析”的教育理念在黄河之滨薪火相传落地生根。

　　她，就是兰州城市学院。

　　2006年2月14日，经教育部批准，兰州师范高等专科学校正式改建为兰州城市学院。以此为起点，学校锚定建设特色鲜明的高水平应用型大学这一目标，在新征程上步履铿锵、奋勇向前。20年来，她在学科建设上筑基跃升，在人才培养上深耕细作，在服务地方中彰显担当，为教育强国教育强省建设注入了澎湃的城院力量。

　　薪火相传：在时代浪潮中坚守教育初心

　　问渠那得清如许？为有源头活水来。兰州城市学院的办学史，是一部与共和国教育事业同呼吸、共命运的奋斗史。

　　学校的办学历史可追溯至1958年6月创建的兰州师范高等专科学校，这所学校的建立，为陇原大地输送了一批又一批教育骨干。

　　2003年，学校迎来重要发展机遇。由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎石油学校并入兰州师范高等专科学校，实现了精准的优势互补：兰州师专的基础学科优势与培黎石油学校的工科实践优势深度融合，形成了“师范底色+工科特色”的办学格局，不仅破解了各自发展瓶颈，更为学校升格本科院校奠定了基础。

　　整合后的兰州师范高等专科学校朝着基础扎实、特色鲜明的高等学府迈进。在甘肃省城镇化建设加速推进的关键时期，兰州师范高等专科学校凭借长期办学经验，已逐步形成了适应基础教育要求、符合城市发展需要的办学优势，基本具备了改设本科院校的基础条件。

　　2006年2月，经教育部批准，兰州师范高等专科学校升格为本科院校并更名兰州城市学院。2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入兰州城市学院。

　　至此，由路易·艾黎创办的培黎教育事业翻开了新的篇章，“手脑并用、创造分析”的教育理念融入了新的育人体系。学校人才培养规格由中专、专科发展到本科层次，确立了“突出和发展城市服务功能，保持和优化师范教育特色，注重和强化应用技能培养”的办学思路。

　　升本以来，兰州城市学院牢牢把握甘肃城镇化建设和产业结构调整的战略机遇，主动调整学科专业结构，从最初以师范专业为主，逐步发展为涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学等多学科的应用型院校；从单纯培养基础教育师资，转变为以培养城市经济、城市管理、城市建设、石油与天然气工程、机械工程等领域应用型高级人才为核心，兼顾本科师范教育的多元化人才培养模式。

　　兰州城市学院党委审时度势、与时俱进。从第一次党代会提出“夯实基础、服务城市、教师教育为主”，到第二次党代会强调“加速转型、内涵发展、建设高水平应用型大学”，再到第三次党代会明确“提质升级、冲刺大学、打造城市特色鲜明的高水平应用型大学”，学校每一步发展，都紧扣时代脉搏；每一项决策，都围绕地方需求展开，在服务区域发展中，实现了自身价值的一次又一次跃升。

　　立德树人：在深耕细作中培育时代英才

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” ——这是教育的根本问题。

　　升本20年来，兰州城市学院始终坚守立德树人初心，以培养“学识有积淀、就业有实力、发展有潜质”的高素质应用型人才为目标，累计培养各类毕业生近10万名，为甘肃基础教育和城镇化建设输送了大批骨干力量。

　　兰州城市学院把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，着力构建“课堂教学引领、社团活动强化、学生社区融入、学术平台融汇”四位一体育人体系，启动实施“时代新人铸魂”工程，获评甘肃省红色基因传承示范校、甘肃省大中小学思政课一体化实践育人创新区建设单位、兰州片区红色文化育人共同体牵头单位。深入推进五育并举，建成“艾黎一站式”学生党员社区，塑造“乐学善思”学风矩阵，形成教风正、学风浓、校风淳的良好育人氛围。

　　目前，兰州城市学院设有16个二级教学单位和46个在招本科专业。2024年起，学校实施卓越人才培养计划，在汉语言文学、机械设计制造及其自动化、油气储运工程、数据科学与大数据技术4个专业中，设立“艾黎工程班”“艾黎英才班”，持续探索人才培养模式创新。大力促进学科交叉融合，首批推出“低空经济与无人机智能应用”等6个前沿微专业，精准对接产业新需求，为复合型人才培养开辟新路径。

　　在深化产教融合方面，兰州城市学院以产业学院建设为抓手，全面深化产教融合、协同育人。推动6个工科学院主动发力、先行建设产业学院，探索“双主体管理、双导师授课、双场景实训”办学模式，打造集教学、实训、研发、服务于一体的产教融合综合体。共建教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地，积极融入“全国风光储”“智能汽车”等国家级产教融合共同体，促进教育链、人才链与产业链紧密对接。

　　同时，学校逐年加大创新创业专项投入，健全“政策激励、学分认定、项目孵化、竞赛驱动”四位一体推进机制，充分调动师生参与热情。全力打造“课赛融合”品牌活动，成功承办中国国际大学生创新大赛（2025）甘肃省分赛。学生获省级以上竞赛奖励1160余项，其中国家级105项；学校扶持建设资金1000余万元，新建创新创业基地工作室7个，获批省级“众创空间”、市级创业就业孵化示范基地、创新创业教育示范学院。从项目数量到成果质量，从平台层次到孵化实效，学校创新创业教育实现全方位跃升。

　　学科筑基：在守正创新中构建发展格局

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。学科建设是大学的立校之本、发展之基。

　　回望升本之初，兰州城市学院仅设置汉语言文学、数学与应用数学、英语、经济学、旅游管理与服务教育、音乐学6个本科专业，以及33个专科专业和6个高职专业，省级重点学科还是空白。

　　20年来，兰州城市学院大力实施学科建设工程，经历了从专业布局到学科体系构建、从特色培育到整体跃升的跨越式发展，学科整体实力和核心竞争力显著增强。

　　聚焦创建省级重点学科首要目标，学校持续推进学科专业布局优化，目前已有教育学、体育学、中国语言文学、石油与天然气工程、环境科学与工程5个学科跻身省级重点。与此同时，学校获批国家级一流专业建设点1个、省级一流专业建设点17个，建成国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程、精品课程等64门；累计荣获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖32项，立项省级教学成果培育项目55项，6个专业通过师范认证。

　　2024年，是学校发展史上具有里程碑意义的一年。

　　这一年，兰州城市学院正式获批硕士学位授权单位，教育、资源与环境、材料与化工3个专业硕士学位授予点获国务院学位委员会批复，办学层次实现历史性突破。以此为起点，学校系统构建研究生教育培养体系，聘任硕士生导师153名、行业导师178名，推进“研究生导师能力提升工作坊”建设，搭建校企联合培养基地30余个，迈出了从应用型本科向专业学位研究生培养跃升的关键一步。

　　2025年，学校学科教学（英语）、学科教学（化学）和小学教育增列为教育硕士专业学位研究生招生领域，取得2026年招生资格。至此，学校专业硕士学位授予点涵盖了学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（化学）、学科教学（英语）、小学教育、学前教育、材料工程、化学工程、环境工程、石油与天然气工程10个招生领域。

　　与获批硕士学位授权单位同步，学校启动实施“艾黎学科”建设工程，累计专项投入1200万元，打造优势引领、梯次突破、整体跃升的学科发展格局，特别是整合打造教育、材料与化工、资源与环境3个“艾黎一流学科”，电子信息等7个“艾黎扶持学科”，以及储能材料与技术等13个“艾黎学科方向”，形成“3+7+13”的雁阵格局，为学校实现更高质量发展奠定了坚实的学科基础。

　　眼下，兰州城市学院正以国家和区域经济社会发展需求为导向，聚焦工学、理学、教育学、文学、艺术学、管理学等学科门类，坚持做强“资源环境与材料”、做优“基础教育与体艺”、做特“城市信息与运维”、做精“城市管理与服务”四大特色学科集群，搭建学科发展的“四梁八柱”，初步形成结构布局合理、城市特色鲜明、适应社会需求的学科体系。

　　人才强校：在引育并举中锻造硬核队伍

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。人才强校，师资为要。

　　升本之初，兰州城市学院专任教师仅640人，博士学位教师占比不足3%，高层次人才队伍更是一片空白。

　　20年来，学校全力推进师资队伍结构优化与高质量发展，构建“引育用留”全链条人才工作体系，师资队伍实现了从规模扩张到内涵提升、从结构优化到层次跃升的历史性跨越，“高层次人才引领、中青年骨干支撑”的格局加速形成，为学校立德树人、科研创新及服务地方经济社会发展提供了坚实的人才支撑。

　　聚焦重点学科、新兴专业发展短板，兰州城市学院构建起差异化引才政策体系，出台高层次人才引进、柔性引才等制度，优化安家补贴、科研启动、住房保障等配套待遇，多渠道引进高层次人才、博士及紧缺骨干人才。累计引育博士300余名，投入人才引进专项经费超3亿元，其中高层次人才相关投入较“十三五”初期增长1.8倍。

　　在人才培育方面，学校构建起覆盖新入职教师、青年教师、骨干教师、教学名师的全周期培养体系，通过岗前培训、青年教师导师制、访学进修、教赛培训等多元举措助力教师成长，累计投入培养经费超8000万元，年均培训教师2600余人次，实现了教师5年一轮能力提升全覆盖，获批省级教学团队17个、省级教学名师15人；教师在省级教学创新大赛中荣获一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项，并突破性获得国家级三等奖1项，教师队伍整体素质持续提升。

　　教师队伍结构不断优化，博士学位教师占比从升本之初的2.8%提升至29%，其中双一流高校博士占比68%以上，硕士及以上学位教师实现全覆盖；高职称教师占比达48.5%，形成了老中青相结合的合理梯次发展格局。构建起“双师双能型”教师聘用管理体系，该类教师占比从2015年的8.2%提升至当前的40.93%，应用型师资力量实现跨越式增长，队伍结构与学校办学布局高度契合。一支数量充足、素质优良的教师队伍已然形成，为学校内涵式发展提供了坚实的人力保障。

　　同时，兰州城市学院深耕“艾黎学者”“艾黎特聘教授”等特色人才品牌，持续搭建高层次人才培育平台，逐级构建国家级引领、省部级支撑的高层次人才梯队，实现高层次人才从无到有、从少到优的突破。从升本之初无国家级人才，到目前已有8人次入选国家级人才计划，甘肃省拔尖领军人才、飞天学者、陇原青年英才等各类人才计划入选人数实现翻倍，年均增长率达8.5%以上；省级及以上教学名师数量较10年前增长4倍，高层次人才占专任教师比例达12%以上，为学校内涵建设提供了坚实的智力支持。

　　知行合一：在赋能地方中彰显办学担当

　　大学因城市而生，因服务城市而兴。

　　升本20年来，兰州城市学院毕业生中80%以上留在甘肃就业创业，成为区域发展的“人才引擎”。

　　特别是近年来，学校积极响应甘肃“强科技、强工业、强县域、强省会、强基础”五大行动，深化校地合作，引导毕业生扎根甘肃、服务兰州。毕业生在甘就业人数从2010年的527人增加到2025年1974人，在兰州就业人数从2010年的238人增加到2025年981人。

　　在基础教育领域，依托原兰州师专、幼儿师范学校的深厚积淀，学校大批毕业生扎根陇原各地中小学、幼儿园执教，众多校友先后斩获国家级、省级优秀教师专项殊荣，一批优秀校友成长为中小学校长、幼儿园园长等管理骨干，为甘肃基础教育质量提升作出了重要贡献。

　　在城市建设和产业发展领域，学校毕业生遍布城市规划、市政建设、资源环境、电子信息、现代物流、旅游服务等多个行业，成为甘肃城镇化建设的中坚力量。近年来，学校推动“百名博士入企入园”行动精准对接产业需求，累计促成科技合作项目300余项，助力企业技术攻关与产业升级。

　　升本20年来，兰州城市学院持续深耕科研领域，构建起国家级引领、省部级支撑、市厅级筑基的三级项目体系，累计承担纵向科研项目1200余项。近5年来，学校组建成立科学技术协会、社会科学界联合会、人文社科高等研究院，建成兰州智慧城市研究院等智库机构。全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（西部民歌）、路易·艾黎研究中心等平台建设水平与影响力日益提高。

　　同时，科研项目立项数量实现跨越式发展，科研经费投入增长迅速，“十四五”期间，累计达到2.25  亿元，经费结构持续优化、使用效益稳步提升，为重点领域科研攻关提供坚实保障。

　　学校科研成果实现从数量积累到质量跃升的转变，累计发表学术论文超11000篇，近5年高水平论文达610余篇，一批成果刊发于国内外权威期刊。20年来，学校荣获教育部高校科研优秀成果奖、甘肃省社科优秀成果一等奖、省自然科学奖、省科技进步奖等省部级以上奖励百余项。2024年获评省级科技奖4项，2025年获省社科优秀成果奖10项（含一等奖2项），获奖数量与等次创历史新高。

　　学校服务地方实现效能升级，紧密对接甘肃省“五强”行动，举办甘肃“强省会”高峰论坛，首次联合出版《甘肃城市高质量发展蓝皮书（2025）》，连续14年发布《中国生态城市绿皮书》，100余篇智库研究报告被厅级及以上单位采纳，为地方科学决策提供有力智力支撑，服务区域高质量发展的效能全面彰显。

　　文化润心：在传承校训中厚植校园文脉

　　大学之大，在于其根，在乎其魂。

　　兰州城市学院在办学实践中，坚持“传承好、发展好路易·艾黎精神”，深挖用好路易·艾黎特色校本资源，以路易·艾黎精神立稳育才之“根”，以“手脑并用、创造分析”校训建强育才之“魂”，多层次、全维度推进校园文化浸润，以实际行动培育一批又一批新时代的“路易·艾黎”。

　　在课程建设方面，学校紧扣“手脑并用、创造分析”校训，编写校本教材《路易·艾黎精神与培黎文化》，组建路易·艾黎精神宣讲团，深入学校大中小学思政课一体化联盟单位开展巡回宣讲。依托艾黎广场和路易·艾黎研究中心打造实景课堂，创新推出“行走的思政课”，组织42支实践队伍、5000余名学生开展“重走艾黎路”红色研学，奔赴山丹、凤县等地实地调研，打通理论课堂与实践课堂的壁垒，引导学生感悟艾黎与中国人民同舟共济的崇高品格，提升思政育人成效。

　　在活动组织方面，学校将艾黎精神融入校园文化活动，常态化开设艾黎学术大讲堂，定期举办校史校训主题班会，在重要节点开展艾黎诗作诵读、美术展览、红色寻访等纪念活动，常态化组织师生走进山丹艾黎纪念馆、兰州战役纪念馆、会宁红军长征胜利纪念馆等开展红色研学，持续开展中华优秀传统文化传承与创新、书香校园、非遗美育等13类近百项文化活动，摄制《传承的力量》《我心中的路易·艾黎》等6部艾黎主题专题片，以鲜活多元的文化载体浸润青年思想，厚植爱党爱国情怀。

　　在学术研究方面，学校依托路易·艾黎研究中心，组建50人海内外兼职研究团队，发掘整理艾黎文化遗存与史料4000余册，修订再版《艾黎自传》，编印《培黎通讯》，《路易·艾黎在华文化书写活动史料的整理与研究》《路易·艾黎在华六十年史料整理与研究（1927—1987）》获国家社科基金立项。研究中心先后举办路易·艾黎精神与应用型大学高质量发展论坛、路易·艾黎精神的内涵与时代价值研讨会等10余场高规格国际性学术活动，与海内外30余家机构开展合作，近年来接待各界访客超5万人次，艾黎研究的影响力持续扩大。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。站在新的历史起点上，兰州城市学院将以升本20周年为契机，以“双优”工程建设为核心引领，以“建大申博”为战略目标，充分发挥20年来的办学积淀优势，在学科建设上对标“双优”标准再攀新高，聚焦区域主导产业优化学科专业集群；在人才培养上紧扣产业需求再谱新篇，深化应用型育人改革、锻造高素质实干人才；在服务地方上立足陇原发展再立新功，精准助力甘肃产业链升级、新型城镇化建设和新质生产力发展；在校园建设和办学治理上对标提质要求再展新貌，完善应用型办学保障体系，全力冲刺高水平应用型本科“双优”建设立项……努力建设成为一所引领示范作用突出的应用型城市大学，为甘肃乃至西北地区经济社会发展提供智力基础和人才支持，为教育强国、教育强省建设贡献更多城院力量！

　　（作者：曹洁 韩高年）