为深入践行“弘学养正”高质量育人体系，推动中华优秀传统文化与思政教育、学科教学深度融合，2026年3月30日至4月3日，福州第七中学成功举办2026年市级教学观摩周活动。本次活动以“思政铸魂：中华优秀传统文化融入‘弘学养正’育人体系的课堂实践”为主题，汇聚15大学科、63位教师的优质公开课展示，吸引闽清一中、霞浦七中、屏南二中等共建校及教育集团校内外1400余名教师齐聚一堂，开展听评研讨，共探育人新路径。

　　本次观摩周立足中华优秀传统文化根基，紧扣“弘学养正”育人理念，推动思政力量、传统文化、地域智慧在课堂教学中深度融合、落地生根，全方位展现了学校课堂教学改革与思政育人的创新成果。

　　思政引领 筑牢育人精神根基

　　思政引领是本次观摩周的核心导向，也是福州七中“弘学养正”育人体系的重要支撑。多位骨干教师率先垂范，打造思政融合精品课堂。

　　福州七中校长石炜君带来《一份规划的诞生——我国新型政党制度如何擘画并落地蓝图》观摩课，以“十五五”规划制定为教学主线，引导学生深刻认识我国新型政党制度，帮助青少年树立正确的国家观、民族观，让学生明晰个人成长与国家发展、民族复兴的紧密联系，厚植家国情怀，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　副校长郑仁荣以《庖丁解牛》为教学载体，紧扣文本深挖庄子哲学内涵，带领学生梳理庖丁技艺进阶之路，体悟“顺应自然、顺势而为”的处世智慧，将传统文化精髓与思政育人有机结合，引导学生尊重规律、谦逊自持。

　　此外，高中地理教师俞裕秉、初中历史教师黄通平分别立足学科特点，将“天人合一”生态理念、家国情怀等思政元素融入课堂，通过本土案例、历史脉络梳理等教学方式，夯实学生知识基础，培育正确价值观，彰显思政育人的课堂实效。

　　文化浸润 传承中华传统智慧

　　活动以文化浸润为关键路径，充分挖掘中华优秀传统文化的育人价值，将传统智慧融入各学科教学。高中物理教师许丽真在《电学实验专题》课上，以“以形表意、由象知理”的传统思维智慧为指引，梳理实验图像解题思路，培养学生尊重事实、探究规律的科学精神；初中地理教师张洪金讲解《印度》一课时，结合古代丝绸之路中印文化交流历史，传递“和而不同、互利共生”的处世哲学，引导学生树立正确的文明观，尊重文化多样性。

　　各学科教师深耕课堂，让传统文化不再局限于人文课堂，而是渗透到理科教学的方方面面，实现知识传授与文化传承的双向同步。

　　地域赋能 厚植本土民族精神

　　依托福州丰厚的地域文化资源，本次观摩周实现“弘学养正”育人体系的本土化、具象化实践。初中语文教师黄汐雯以福州拗九节为切入点，将孝亲敬老传统美德融入写作教学，通过本土民俗唤醒学生文化记忆；初中英语教师翁雨婕以“福州City Walk”为主线，融入闽江大桥、福州博物馆等本土地标，把传统美德与家国情怀自然融入英语听说教学，提升学生语言能力的同时厚植文化自信。

　　技术与工程学科教师卓凌颖以学校黄昇古墓文物为契机，开展传统手缝工艺教学，将工匠精神、文物保护理念融入劳动教育，让学生在实践中传承传统技艺，厚植爱校爱家乡情怀，让本土文化成为育人的鲜活素材。

　　润德启智 培育学生核心素养

　　本次活动始终聚焦学生核心素养培育，将润德启智理念贯穿教学全过程。高中数学教师江凯榕以非遗折纸工艺为载体，讲解立体几何动态翻折问题，让学生在实操中感受工匠精神，在降低几何学习难度的同时增添课堂人文温度；初中数学教师张春赞结合古代蹴鞠文化，将体育精神融入数学探究，培养学生协作意识与大局观。

　　霞浦七中教师陈淑蓝带来《非遗“潮”起来》公开课，以大漆工艺、传统民俗为教学内容，让学生在体验非遗创作的过程中，提升审美素养、启迪智慧，实现润德育人的教学目标。

　　此次市级教学观摩周，是福州七中“弘学养正”育人体系的集中展示，也是思政教育与传统文化、学科教学、地域资源深度融合的创新探索。下一步，福州七中将持续深耕课堂教学主阵地，坚持以文化人、以思政铸魂，不断完善高质量育人体系，全力培育担当民族复兴大任的时代新人，推动学校教育教学工作高质量发展。

　　来源:消费日报网