党建引领产教融合 重庆一高校把党支部建在项目上

  近日，重庆工程学院数字经济与新媒体学院正式成立数字经济产教融合基地党支部（以下简称“基地党支部”），将党组织覆盖延伸到产教融合一线，探索出一条“把党支部建在项目上、把党员聚在项目上、把育人落在项目上”的党建引领产教融合新路径。

  产教融合推进到哪里，党的建设就跟进到哪里。面对学生进入企业实训、岗位学习后党组织覆盖出现的“空白点”，学院党总支依托数字经济产教融合基地成立功能型党支部，在基地参训学生、辅导员和实训导师中选任党员骨干组成党支部班子，设立书记、组织委员、宣传委员、青年委员等岗位，由学院党总支任命。

  基地党支部成立后，重点承担在基地参训学生中培养入党积极分子、确定发展对象、考察预备党员等职责，做到对党员的教育不脱节、对学生的服务不断线、对工作的宣传不掉链，把党的工作延伸到人才培养全过程。根据基地学生骨干数量，学院建立“1名学生骨干（含党员、发展对象、入党积极分子）联系X名学生”的“1+X”工作联系机制，充分发挥学生骨干的引领带动作用。

  学院坚持党建与业务工作深度融合、互相促进，按照“五个到位”要求抓好党建，在实践中构建“党建+”六位一体工作体系，凝练形成“五个强化”党建工作机制，推动党建与学院事业发展“一融双高”。

  在组织设置上，学院根据产教融合、校企合作需要，与企业联建、共建“联合党支部”“项目临时党支部”“流动党支部”，做到哪里有党员、哪里就有党组织，实现党的基层组织全覆盖。在党员发展上，按照成熟一个、发展一个原则，发展对象优先在进入项目的优秀学生和实训导师中倾斜，把思想政治过硬、业务能力过硬、具有示范带头作用的师生吸收到党组织中来。在考核评价上，将党支部和师生党员参与“案例制教学、项目制实训、岗位制实习”作为重要业务指标和年度民主评议“必评”内容，实现党建与业务同部署、同考核。

  围绕学校“2.5+1+0.5”分段培养模式，学院深化“三制四阶”应用能力培养模式改革，配套出台分段培养模式下辅导员校企协同育人工作方案，构建全员、全方位、全过程、全域育人工作体系，培养兼具市场意识、商业思维、AI技术视野、跨界创新能力的应用型数字经济与数智化经营管理人才。

  承担项目制实训、岗位制学习班级的辅导员，重点履行动员与前置教育、全过程跟踪管理、风险处置与学情帮扶、育人成果挖掘、材料归档报送等五项职责，常态化对接企业导师，定期开展线上线下谈心谈话，及时处置学生在岗期间的心理问题、矛盾纠纷和突发状况，引导学生沿着“见习—协助—独立—帮带”四阶路径逐级成长。

  学院以学生参与率、稳定率、企业评价表现指数、内部顾客满意指数四项指标加权开展评价，并设立校企协同育人专项工作经费，激发辅导员深入一线育人的积极性。与此同时，学院根据项目周期设立“技术能手”“运营达人”“创意先锋”“优秀班组”等先进个人和集体称号，通过办海报、编简报、发资讯、每周更新基地党建宣传栏等形式，挖掘宣传基地好人好事，营造比学赶超的浓厚氛围。

  学院党总支负责人表示，将以基地党支部成立为契机，持续完善与产教融合相适应的基层党组织体系、党员发展机制、考评机制和荣誉体系，把党的政治优势、组织优势转化为育人优势和发展优势，努力为数字经济发展和新质生产力培育输送更多高素质应用型人才，在服务区域经济社会发展中彰显高校党建的担当作为。（记者黎奎 陈林）