春日午后，在重庆市渝中区大坪小学的地下体育空间里，洋溢着青春的气息。恒温游泳馆内，学生在教练的引导下有序跃入水中，激起层层水花；相邻的篮球、排球多功能场地上，学生奔跑跳跃、传球对抗，一堂堂生动的体育课，在这片向地下拓展而来的空间里常态化开展。

　　地处重庆母城核心，大坪小学虽办学年代久远，但面积小、学生多。为保障学生的体育活动空间，大坪小学跳出“地面找空间”的固有思路，以空间重构破局、以资源整合赋能，探索出一条核心城区学校体教融合的特色实践路径。

　　从“地上”到“地下”：破局校园体育“空间之困”

　　大坪小学地处重庆母城渝中区，周边居民楼、商业体密集环绕，校园地面空间仅能保障基础教学运转与常规操场使用，想要在地面新建标准化体育场馆、拓展体育教学空间，面临着现实制约。

　　近年来，随着体教融合政策持续深化落地，让学生在校内有充足的时间参与体育锻炼，掌握一两项受用终身的体育技能，成为校园体育教育的重要方向。一边是学生成长对体育教育的刚性需求，一边是核心城区“寸土寸金”的空间局限，如何在有限的校园边界内，破解体育场地不足的核心瓶颈，成为大坪小学必须作答的课题。

　　大坪小学跳出“地面空间”的思维定式，给出了“向地下要空间”的创新答案。

大坪小学恒温游泳馆。郭武奎摄

　　历经多轮调研论证与方案打磨，2020年9月，向下深挖二十米，集恒温游泳馆、篮球、排球多功能运动场地于一体的3890.41m2体育场馆集群打造完成，彻底打破了大坪小学校园体育的空间局限。

　　其中，地下恒温游泳馆配套专业水循环系统、恒温系统与全区域安全监控体系，可完全满足中小学游泳教学、系统训练的全流程需求；同步配套的篮球、排球多功能运动场地，也补齐了学校球类项目教学的场地短板，实现了多品类体育教学场地的全面覆盖。

　　游泳馆从规划之初，就确立了“共建共享、双向赋能”的运营逻辑：教学时段，游泳馆优先保障学校各年级体育课程的教学需求；非教学时段，游泳馆向渝中区体校开放。这种双向共享的模式，既避免了学校游泳馆非教学时段的闲置浪费，也实现了场地资源、师资资源的高效联动与优势互补。

　　从“单一”到“全面”：构建全链条协同育人体系

　　有了场地，如何让体教融合真正落地生根，而不是“开了课就完事”？大坪小学从师资建设、课程设计、人才选拔等环节入手，构建起一套全链条的体教融合协同育人体系。

　　体教融合的核心在“人”，师资力量是连接体育教学与育人目标的关键纽带。针对游泳教学的专业性，学校打破校内校外的师资壁垒，与渝中区体校建立长期深度合作，构建起“校内+校外”的多元化师资队伍。

　　课堂上，来自区体校的持证专业教练，负责核心体育技能的系统教学，全程把控教学的专业性与规范性；校内体育教师负责课堂安全管控、基础动作纠正等，配合教练完成全流程教学；班主任全程跟班，关注每个孩子的课堂状态与身心变化，做好情绪疏导与日常管理；同时，学校吸纳家长志愿者加入教学辅助团队，协助开展后勤保障工作，一套成熟的分工协作模式已然成型。

大坪小学游泳课。大坪小学供图

　　在课程设计上，学校摒弃“一刀切”的教学模式，立足不同学段学生的身心特点，构建起“分层递进、多元融合”的特色课程体系。学校以游泳项目为核心载体，分学段设计梯度化教学内容：低年级（1~2年级）重点开展“熟悉水性+安全启蒙”教学，以熟悉水性为主；中年级（3~4年级）重点教学蛙泳基础，包括腿部动作、手臂动作、呼吸配合等；高年级（5~6年级）聚焦蛙泳技能，要求学生能独立完成50米蛙泳游进，且掌握基本的水上自救方法。同时，各阶段教学中都融入防溺水教育，培养学生的安全意识。

　　精准选材的核心，是在普及教学中发现学生的天赋。体校教练通过给全校学生上游泳课，实现了对学生的“全覆盖式”观察。

　　对于符合选材标准的学生，学校会先邀请其参加游泳兴趣班，进行初步的专业训练，再根据训练表现筛选出优秀苗子，纳入区体校游泳队进行系统培养，整个选材过程层层筛选、科学严谨。

　　从“相加”到“相融”：探索城区体教融合特色路径

　　依托地下体育场馆的空间支撑，大坪小学的体教融合实践稳步推进、成效渐显。通过系统化的体育课程供给，全校学生在校内就接受到了专业、规范的体育教学，不仅身体素质得到稳步提升，还熟练掌握了专项体育技能，在游泳、篮球等各类体育赛事中斩获多项荣誉，体育后备人才培养体系初步成型。

　　更重要的是，体教融合的综合育人价值正在持续释放。依托大坪小学的学生基数，区体校游泳队的选材面从原来的几十人扩大到数百人，目前已从学校选拔出30余名优秀游泳苗子，其中5人入选市级游泳队。

　　“体教融合的核心，是‘融’与‘合’。把体育训练融入学校日常教学，把文化课学习纳入体育苗子培养体系。”大坪小学体育老师徐帆说，体校选拔出来的苗子在学校就读，实现“学训两不误”；体校专业资源全面融入学校体育教学，让所有学生都能享受专业的体育教育，这正是传统“体教相加”模式无法实现的突破。

　　大坪小学向地下延伸二十米的创新探索，不仅破解了核心城区校园体育的空间瓶颈，更是以校园体育与专业体育资源的双向赋能实现资源重构，让体教融合走向深层的内核相融，让每个孩子在运动中强健体魄、锤炼意志、健全人格，养成受益终身的健康生活习惯。（肖依佩）