最近，在《未成年人心理保护法》政策指引下，重庆异洲社工联动黄桷坪街道未成年人保护工作站等，开展阳光成长实验室——“心理气象员”赋能团辅活动，构建了全国首创的校园浸润式心理支持网络。

　　“微场景”构建心灵驿站，实现“无痕”服务

　　走进九龙小学，教学楼角落的“心理气象站”信箱成为学生倾诉的秘密“树洞”。

　　这种去物理标识的“校园微场景改造”，将心理支持自然融入课间10分钟，既规避了《未成年人心理保护法》禁止的公开识别风险，又实现了精准情绪捕捉。正如国家二级心理咨询师、小米熊儿童医院培训师周灵琳所强调：“真正的守护是‘看见’却不‘打扰’。”

　　情绪“气象员”练就三重身份，专业赋能严守边界

　　在学校内，孩子们情绪的“气象员”身份同样重要，早发现早干预往往更能为孩子们带来不一样的引导。

　　学校德育团队全程参与，与社工、医院共同设计培训内容，确保气象员化身校园心理健康的前哨，精准掌握三重核心职责：敏锐识别情绪“异常天气”的“发现者”、掌握保护隐私汇报技巧的“链接者”、用日常陪伴传递温度的“慰问者”。

　　“不判断、不打扰、保护隐私是铁律。心理气象员不是小治疗师，而是传递温暖的‘信使’。”项目相关负责人介绍，他们仅记录行为现象，严禁议论传播，来筑牢儿童心理安全堤坝。

　　校社医联动破壁共建，四级响应护航成长

　　值得一提的是，学校内依托“社区—学校—家庭—专业机构”共育机制，构建了全方位防护网：

　　前端预防（校园雷达）：气象员化身“校园心灵雷达”，及早发现潜在风险。

　　中端支持（轻疗愈服务）：“成长合伙人”志愿者团队提供轻度团辅，开展低门槛社会融合活动。

　　后端干预（专业守护网）：小米熊医院心理医生、异洲社工组成专业支持网络，联动学校与家庭，对危机个案启动精准转介与处理，实现“同辈-学校-社工-家庭”四级响应。

　　（记者 张皓 实习生 吴玮玥）