校家社聚力赋能 多元协同育新苗——扬州安平社区构建青少年全域协同育人新格局

　　为深入推进儿童友好城市建设，健全新时代校家社协同育人体系，持续优化青少年健康成长社会环境，江苏省扬州竹西街道安平社区坚持以党建为引领，立足辖区资源优势，不断深化学校、家庭、社会三方联动机制，通过阵地共建、活动共办、资源共享、机制共融，持续织密全域覆盖、全程赋能、全面护航的青少年育人网络，以多维发力、精准施策的务实举措，绘就新时代基层青少年协同育人新图景。

　　安平社区始终坚持儿童优先、儿童视角，把儿童友好理念融入社区空间建设全过程，推动友好理念从“纸面标准”转化为“实景体验”。社区整合现有公共服务资源，依托儿童友好服务站点、“小牛顿”科普活动室、“好网角”特色阵地，配套建设漂流图书角、童声“邮”递信箱等功能空间，搭建集阅读学习、互动交流、科普探索于一体的综合性青少年成长平台。聚焦家长急难愁盼与青少年出行安全需求，社区持续升级玉人路儿童友好街区，优化候学驿站服务功能，更新彩虹斑马线、打造法治文化漫画墙、增设便民休闲设施，构建安全有序、童趣盎然、温暖贴心的街区育人场景。同时，深度盘活大运河原点公园、街区慢行步道等公共空间，积极打造户外实践课堂与儿童友好慢行体系，将文化浸润、科学普及、安全教育融入日常场景，让城市边角空间转变为青少年可参与、可体验、可成长的优质育人阵地。

　　以实践育人为主线，涵养向阳向上的少年精神风貌

　　社区坚持知行合一、实践育人，常态化联动学校、家庭、社会组织开展多元化、沉浸式青少年主题教育活动，助力青少年在体验中增智、在实践中立德、在浸润中成长。深耕本土运河文化资源，持续打造“邗沟寻迹”“原点研学”特色实践品牌，组织青少年走进运河遗迹、品读运河历史、聆听家乡故事，在行走研学中厚植家国情怀、涵养文化自信。聚焦科创启蒙与素质提升，常态化开设趣味科普、生态环保、创意手工等特色课程，充分激发青少年探索求知热情，培育创新思维与实践能力。紧扣青少年成长安全重点，联合学校、派出所、法律服务中心常态化开展普法宣传、防溺水教育、校园反欺凌、交通安全等专题宣讲，全方位织密青少年安全防护网络。同时，积极链接社会体育资源，落地“花样健步走进校园”等运动育人活动，引导青少年走出课堂、拥抱运动，在强身健体中磨砺意志、锤炼品格，促进德智体美劳全面发展。

　　以机制联动为抓手，构建常态长效的共育治理体系

　　为破解校家社育人碎片化、阶段性、单向化难题，安平社区持续健全协同育人制度体系，推动多方共育从“临时联动”向“常态深耕”、从“单点活动”向“系统治理”迭代升级。社区主动发挥基层党建统筹优势，搭建校家社常态化联动议事平台，联动辖区中小学、幼儿园、家庭及社会组织，聚焦青少年成长痛点、校园周边治理难点、家庭教育薄弱点共商对策、共解难题、共推项目，精准落地各类护苗育人服务。依托党员骨干、在职教师、热心家长等优质力量，组建“安平护苗志愿服务队”，常态化开展心理疏导、困难帮扶、课业辅导、成长陪伴等暖心服务，精准补齐青少年成长服务短板，打通基层育人服务“最后一米”。创新搭建“童声议事会”参与平台，引导青少年以社区“小主人”身份参与公共事务、空间改造、活动策划，让儿童建议有渠道、儿童声音被听见、儿童需求被落实，真正形成多方参与、优势互补、同向发力的全员育人、全程育人、全方位育人工作格局。

　　下一步，安平社区将持续锚定儿童友好建设目标，持续深化党建引领校家社协同育人模式，不断丰富育人载体、完善育人机制、聚合育人资源，以更精细的服务、更丰富的活动、更完善的阵地，为青少年健康成长保驾护航，持续擦亮基层协同育人特色品牌，为推进新时代未成年人思想道德建设、建设更高水平的儿童友好社区注入持久动能。（倪茹婕）