红色资源是记录光辉历程、承载初心使命的鲜活教材，是滋养党员、淬炼党性的宝贵滋养。面对新时代党的建设总要求，必须坚持守正创新，在保护好的基础上着力用好用活，让红色资源真正成为砥砺初心的“磨刀石”、坚定信仰的“活水源”。

　　在系统梳理中实现资源转化，让红色家底“厚”起来。对红色资源用好用活，前提是要先摸清家底、系统把握。红色资源星罗棋布、形式多样，必须下功夫进行系统性普查、抢救性保护和研究性梳理，全面掌握各类遗址遗迹、文物史料、英模事迹的分布、现状与价值。要运用数字化、信息化手段，建立红色资源数据库和电子地图，实现资源的动态管理和共享利用。更重要的是，要依据其历史地位、精神内涵和教育功能，进行科学分类、精准定位，将孤立的“点”串成有机的“线”，连成生动的“面”，构建起主题鲜明、逻辑清晰、各具特色的红色教育体系，为精准施教、深度利用奠定坚实基础，使丰富的红色家底转化为可供深度开发的优质教育资源库。

　　在深度挖掘中凸显内涵价值，让红色印记“活”起来。资源的价值在于运用，运用的关键在于挖掘其深刻内涵。避免红色资源利用陷入“有说头、没看头”“有形态、无神采”的困境，必须在深度挖掘和阐释上下功夫。要超越简单的史实复述和场所介绍，着力探究重大事件背后的决策智慧、艰苦斗争蕴含的意志力量、英模事迹彰显的品格境界，深刻揭示其与党的初心使命、性质宗旨的内在联系。要结合党的创新理论，阐释红色资源所承载的精神谱系历史源流与时代价值，帮助党员从历史与现实的对照中，深刻理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”，从而在内心深处增强认同，使红色的历史印记转化为鲜活的精神触动。

　　在融入日常中确保常态长效，让红色滋养“实”起来。党性锤炼并非一日之功，初心滋养需要持之以恒。用好用活红色资源，不能仅停留在一次活动、一场教学，更要注重融入日常、抓在经常。要将红色教育有机嵌入“三会一课”、主题党日、组织生活会等，作为党员经常性教育的必修内容。要引导党员自觉从红色资源中汲取力量，对照革命先辈的崇高境界，经常性检视自身在理想信念、宗旨意识、作风建设、廉洁自律等方面的差距，明确努力方向。要鼓励党员将感悟初心激发的热情，转化为立足岗位、担当作为、服务群众的实际行动，在推进中国式现代化建设的伟大实践中践行初心使命，确保红色资源的滋养切实转化为党员党性修养的持续增强和事业发展的实际成效。（何苡涵）